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中學物理數(shù)字化實驗室

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產(chǎn)品型號

品       牌

廠商性質其他

所  在  地重慶市

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聯(lián)系人:張先生

產(chǎn)品簡介

簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成

詳細介紹

簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統(tǒng)物理實驗的牛頓第三定律,傳統(tǒng)方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等,而數(shù)字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉,通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦,然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和對稱的,并且可通過軟件進行曲線的擬合。愛迪凱興探究室是對傳統(tǒng)實驗的一個非常好的補充,在傳統(tǒng)實驗一些只能定性無法定量的實驗以及一些微小或瞬間數(shù)據(jù)的測量上,數(shù)字化實驗室能發(fā)揮出巨大作用。

產(chǎn)生背景

數(shù)字化探究實驗室產(chǎn)生背景:

1.國家實施的2000-2010年的課程改革對科學教育的反思(強調科學探究、強調學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維、問題解決能力的培養(yǎng));

2.2個主流的科學教育觀點:"做中學"科學,"科學學習與生活結合";

3.現(xiàn)代信息技術和傳感技術的發(fā)展,對探究實驗室的產(chǎn)生提供了技術支撐;

4.當前已有13個省(市)出臺數(shù)字化探究實驗室配備標準(北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北)。

重慶中學物理數(shù)字化實驗室


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